“少数群体”像孤独症人群一样，被各种标签化，被边缘化，歧视和冷漠，无望的家长，日复一日年复一年。疼痛会渐渐忘却，但心里创伤却永远闭合不了。

记忆的涟漪突然在祝愿的脑海中荡漾，男子的面孔渐渐清晰。是张凯杰，一班的骄傲，学习上的佼佼者。他总是以优异的成绩和不懈的努力，成为众人眼中的楷模。

张凯杰好心的给一个女生讲题，本应是互相帮助的场景。然而，这一切被女生的男朋友知道了，误会与嫉妒在心中滋生，引发了意想不到的冲突。这种由误会和嫉妒驱动的暴力行为，无疑打破了应有的和谐与安宁。

祝愿的内心像被风吹动的湖面，波澜起伏。她的身体不自觉地颤抖，嘴唇因情绪的激荡而微微泛白。祝愿感受到了内心深处强烈的情感波动，那是愤怒、是悲哀，更是对不公平和不正义的无尽疑问。

她想迈出那一步，救助和她一样的，被霸凌的人。

张凯杰只是给人讲题就遭受到了霸凌，学习好也是一种错误吗？他做错了什么？他只是用自己的智慧和知识去帮助他人，这难道也有错吗？

错误的，并不是张凯杰，而是那些盲目跟风、不分青红皂白的人。他们以狭隘的心胸去揣测别人的善良，以肤浅的眼光去评判别人的优秀。那些人的行为，无疑是对人性光辉的践踏，是对正义和善良的亵渎。

苏阳察觉到身边女孩的异样，她的身体微微颤抖，似乎在强忍着什么。他伸出手，默默拍了拍女孩的后背。

“快走，熊大来了。”原本嚣张跋扈、不可一世的他们，转眼之间就消散无踪，逃离了现场。在这混乱与逃跑的浪潮中，只留下那倒在地上，身体蜷缩着的张凯杰。

教导主任姓熊，他还是家中的长子，所以得到了这个特别的称呼。他带着一群人浩浩荡荡走进了学校的食堂，他扶起倒在地上的张凯杰，并让人送去了医院。随后，熊主任转向在场的其他人，询问刚才发生的事情，试图拼凑出事件的完整经过。

“不知道怎么起的冲突，反正就打起来了。”“可能是那个男的惹到他们了呢。”一个人猜测道。“谁无缘无故打人啊，说不准是那个人嘴欠或者是怎么样啊。”又有人附和道。面对这样的猜测和议论，熊主任无奈的扶了扶额头。

也正巧这天，食堂的监控坏掉了。他们未知全貌，却胡乱猜测。基于不完全的信息和主观的臆断，站在迷雾中指指点点。

祝愿没有和苏阳一起出食堂，她一个人走在校园的林荫道上。抬起头，望着天空，