1991年9月2日，霍格沃茨

我会为大家每人准备一根火柴棍，你们需要按照我刚刚发送给你们的指示，将它们组成针状。最先完成这个任务的人，将会得到我为你们准备的私人课程，内容将围绕你们所需的主题。这个课程将持续到你们的学业结束。如果你们没有意识到这一点，这并非我轻易给予的机会。现在，开始吧，看看你们能做到什么。”女亚说完，一挥魔杖，几十根火柴棍从她桌上飘起，分发给在座的每一位同学。

全班都在等待进一步的指示，但教授却瞪了他们一眼，你们是在等火柴棍自己转动吗？

于是，每个人都开始尝试按照她所描述的步骤操作。

然而，除了她所读的南法论和火柴的动作之外，她没有给出任何其他指示。

哈利尝试了几本算术占卜的书，但仍然无法理解为什么这种方式对你们有用。

他用拉工语咕哝几句后，火柴棍并没有产生预期的效果。唯一的指导是他在动作中加入的算术占卜的元素，但他还未开始学习这部分知识。

他对结果感到好奇，拿起魔杖，尝试着向一根火柴挥舞正确的魔咒。，并低声念出咒语”Verto”。

突然，他感受到一股魔力弥漫全身，直达魔杖尖端，然后被释放出来。

这个魔法与他以往那些无力的咒语截然不同。它的旋律如同孩童与混乱的交响曲，似乎有效力，但比赛结果却并未改变。

他重新调整了施法步骤，同时确保火柴变得更尖，旋律再次以相同的频率和有组织的混乱变化，魔法穿透他的身体到达魔杖，火柴瞬间变得更尖。

他反复尝试这个过程，直到它看起来更像一根针而不是火柴。

这真是令人费解，这个魔法似乎无法轻易生效，当他尝试使用无权法术时，他需要说服咒语到他的手臂上并塑造它，注入意图，以获得所需的结。

相比之下，这个魔法显得混乱而无序，但只要稍加调整，一切似乎就会变得如此自然。

哈利决定尝试改变咒语“武菜”，果然，咒语立即生效，火柴棍开始变成银色。

然而他听到了咒语的旋律，它与改变咒语非常相似，但在某种程度上它更强大、更基础。

他无法用语言来形容这种感觉，但麦格教授在描述变形术时所说的旋律感觉更像是调和混乱与秩序的桥梁。

他反复琢磨这两个元素之间的联系，他相信通过持续的练习和尝试，他可以将火柴变成任何形状。哈利环顾四周，看到他的同