第二天，姜南到实验室里做实验。

专业实验是非常枯燥且乏味的，和高中时期做的很多有趣的化学实验不同，姜南这个专业做的化学实验大多数是关于有机化学的实验，有机物的化学反应大多数很缓慢，且没有明显的反应变化，用肉眼很难看得见，因此就感觉很无趣。

而高中时期做的那些无机化学实验就不一样了，向什么氢氧化铁胶体实验这些，不仅有绚烂的颜色变化，还有丁达尔效应可以观察，就可以很好地引起学生们的兴趣。

不过枯燥归枯燥，该做的还是要做的，就算是混日子，那也得花时间去混不是？

至于实验室里的其他同学，除非必要，姜南也很少和他们交流，实际上大家都不是很熟，尤其是姜南这种宅男，如果不是有需要，姜南是铁定不会来实验室的，因此大家对他基本没什么印象。

高中的时候，大家都在一个教室里，久而久之自然就熟了。

而大学除了室友外，如果不刻意去接触，去认识，就算是同班同学也很难熟络起来。

别说是这些同一个实验室里的同学了，姜南和自己的导师都不算太熟，毕竟他的导师手底下管着差不多几十个学生呢。

这就是二流大学的悲哀之处了，实验室紧张，教师资源更加紧张，又在拼命扩招，结果导致很大部分大学生其实根本获取不到足够的教育资源。

虽说大学自学，但是有导师带着手把手教导和自学那真的是两码事，因为很多东西都是书本上学不到的。

可能这也是为什么三流大学的毕业条件很宽松的原因吧，毕竟如果太严格，估计会有很大一部分学生根本没法毕业。

有的时候姜南都在思考，自己这读大学到底是为了什么，莫非真的就是为了双证吗？仔细一想，发现还真是如此，真相确实很残酷。

接连三天待在实验室里，姜南的毕业设计实验进度差不多进行到了一半了。

毕业设计实验是导师帮忙分配的，姜南运气好，分到了一个比较简单的，至于说毕业设计能不能做出什么新东西，那简直就是痴心妄想。这么多大学，这么多大学生，如果每一个毕业都能够做出别具一格的新东西，那天朝早起飞了。

所以说，很多所谓毕业设计的实验都是根据早已经存在的实验稍微改了一下来的，姜南只需要按部就班地完成就行了，没太大难度。

倒是这个毕业论文有点让人头疼，因为要查重。本身毕业设计就是老实验改的，相关论文肯定是非常多的，这一查重就很烦了