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那个家伙每个字眼都藏着心机，所以事情的结果——当然是查理老师鼓励“认真向学”啦！

查理老师还安慰安澄，说汤燕犀是他最好的学生，所以跟他一组做课题，在他的带领下，小组成绩从未低于B过。这可是同学们都求之不得的，查理老师告诉安澄说“这么好的机会，千万不要浪费了”。

经过自愿组合，加上老师酌情的调配，最后汤燕犀为组长的小组里有如下成员：安澄、粒粒、贾西贝、卓星华，以及另外两个M国本国学生。

作为查理老师另外一个“最好的学生”，楚闲也在另外一个小组担任了组长。顾静嫣、艾米等人跟他一组。

无形中，因了几个人私人的恩怨，两个小组俨然形成了竞争对手的关系。

大家更换座位，小组坐在一起。安澄拉着粒粒和贾西贝坐在一排，刻意避开汤燕犀；汤燕犀、卓星华等四个男生则坐在她们后面戛。

卓星华瞄了一眼楚闲那边，笑笑低声说：“要小心喽，楚闲和顾静嫣看咱们的眼睛都红了。”

安澄埋首书本，只当没听见。汤燕犀也没搭理卓星华，一本正经地给小组分配任务。

“课堂是‘论法国大革命对世界的影响’，那么我们就以时代为纵轴，地域为横轴来分配，大家各自去寻找自己负责部分的资料，三天后汇总到我这里。接下来的四天时间统一撰写论文，准备小组发言。”

安澄分到的部分是“19世纪以来，法国大革命对于亚洲各国的影响”，这一部分她在中国的时候多少涉及过，所以做起来难度要小一些；唯一的难度是将那些词汇转换成英文。

卓星华从后排倾身过来，拍了拍安澄肩头：“我要做的是‘19世纪前，法国大革命对东方世界的影响’，咱们俩首尾衔接，一起做呗？”

安澄跟卓星华并不熟，只是知道他是跟在汤燕犀身边的人之一。不过话说回来，只要是跟着汤燕犀的，她就尽量都敬而远之。

她低头犹豫，汤燕犀分配完了任务，横眸瞥了一眼卓星华：“只要不介意要帮她写完她那部分。”

卓星华张了张嘴，赶紧坐回去。

安澄忍不住回首瞪他。他什么意思吗，凭什么认定她就自己完成不了？

他淡淡抬眸，迎上她的目光，忽然在下面伸长腿踢了她凳子一脚：“请教‘三权分立’这个词儿用英文怎么说？”

安澄一下子梗住。法国大革命的历史意义就是将天赋人`权、三权分立的观念引入，所以这个词汇是怎么都绕