北大。

小礼堂。

众多记者拼命拍照！

众多北大学生们则“如饥似渴”，相比于那些专家和老师，学生对于新鲜观念或一些能颠覆认知的东西的抵触要少很多，他们是更容易能接受和理解的，所以已经有相当一部分北大学生被张烨的一个个文献资料和逻辑推理给勾住了兴趣，都想听张烨老师接下来会怎么继续往下说。

“老师！”

“您还有其他证据吗？”

“张老师，我要提问！”

“《红楼梦》的所有逻辑错误您真的都能解释？”

北大学生们你一言我一语，争先恐后地发问了！

时间已经十一点半了。

学校原本给张烨的《古典名著鉴赏》定下的大课时间是一个小时，现在也超出不少了。

张烨看了一眼表，拿着话筒道：“不好意思，大家的问题我今天课上不能一一回答了，因为时间到了，感兴趣的同学可以在课下跟我讨论，也欢迎不是我选修课的学生们明天继续来听我的第二讲，我的课，欢迎一切喜欢求知喜爱文学喜爱古典名著的同学，那么，今天的课就暂时到这里了，下课！”言罢，张烨从投影那里收好了自己的资料，装起来，下了讲台。

没有掌声。

一个鼓掌的都没有。

但是取而代之的是一窝窝冲上来的学生，张烨刚一下讲台准备从过道出去，就被一大群北大学生里三圈外三圈地围住了！

“张老师！”

“咱们选修课考什么啊？”

“是考《红楼梦》吗？您透露点题目呗！”

“老师，您观点我还是不理解，能不能跟您讨论？”

这一刻，《古典名著鉴赏》班的学生都已经在心里承认了张烨讲师的地位，张烨已经用他的学识震住了这帮学生！如果说之前班里的那些学生只是因为喜欢《张烨脱口秀》或他的诗以及张烨那敢做敢说的性格继而才对张烨尊敬的，那么现在，学生们则全被张烨扎扎实实的教育讲座水平折服了！

就算有人不同意张烨的观点，就算有人不喜欢张烨的为人处世，但已经没有人会去质疑张烨会不会讲课了！

谁说张烨一个主持人就不会教学生了？

谁说一个非教育界的人士就不会讲课了？

之前网络上和业内教育界专家对张烨的质疑，显然很可笑！

从开头抛出论点，语言上的吊胃口，细节上的渐进推演，整整一堂课的逻辑顺序都非常完整，而且要知道，张