原来，两个月前，病人没什么原因，突然出现肚皮抽动。一开始是小抽动，慢慢地，抽动的幅度越来越大，而且一边抽，一边叫他妈妈来看，说很辛苦，很难受。

“他发作一般在什么时候？”

“绝大多数是在做作业的时候。”

“这个时候，你是怎么处理的。”

“我告诉他，停下来，玩一会手机游戏，然后再做作业。”

“你这样做，有效果吗？”

“有，玩一会游戏后，他基本不抽了，也能完成作业。”

“学习成绩怎么样？”

“还可以吧，在班里，也有中上游水平。他的语文成绩特别好，所以，他特喜欢上语文课。”

“上课的时候抽不抽？”

“除了上语文课，其它的课，也会有抽。”

“他爸爸对他怎么样？”

“嗯……嗯……不好。”病人的妈妈犹豫了很久，才说出来。

“不方便说？”

“对。”这一次，回答得很干脆。施远腾知道，这个家庭有问题。

“小孩做过什么检查吗？”

“做过很多检查。头部磁共振做了一次，视频脑电图做了四次。磁共振报告说正常，脑电图有一次报告是正常的，两次说是界限性脑电图，只有一次说是异常脑电图。对了，这次异常脑电图，是在儿科病房做的。”病人的妈妈非常清楚自己儿子的整个就诊过程。

“吃过什么药？”

“我从一开始就找金主任看，她也没有像您这样详细问，看了看脑电图，便下了‘癫痫’的诊断，现在一直服用德巴金。服药到现在，病情一点改善都没有。唉，我完全没信心了。”病人的妈妈说着，满脸的失望与无奈。

施远腾在与病人的妈妈交流的过程中，一直在注意小孩的情况。整个过程，小孩在诊室里来回走动，非常活跃。

“来，小朋友，过来这里，坐好，伯伯问你一些问题。”施远腾招呼病人来到身边的椅子上坐好。

小孩很乖巧的做在施远腾面前。

“听说你的语文成绩很好，是不是？”

“是，我最最最喜欢语文老师了。”

“为什么呢？”

“他经常表扬我呀。”

“你语文成绩这么好，平时一定很喜欢看课外书吧？”

“嗯。”

“能不能告诉伯伯，你平时多看些什么课外书？”

“什么都看，家里的书，我都看完了。哎，伯伯，我