都如此，诸学童更是迷惘！

简述谁、谁、谁？

至于曲融三人的憋屈，好比抢收完庄稼，发现割错了地。

武继决定一人赴难解救同窗：“学《终风》的时候我在，我们夫子只讲了一个废公，没说有三个。”

薛夫子驳斥：“你有同门已然在写，她为何会？”

学童们悲愤交加、有苦难言！

薛夫子赞的当然是尉窈。此题的内容她确定段夫子没讲，不过她早就了解卫国所有君主的经历，自然不必思考就写。

这场考核远不如前一场，没法胡诌，交白卷的学童全没心情闹了。

尉茂也在白卷之列。

第三场时间到。

薛夫子：“最后一道考核简单，完整写出《诗》之大序。”

有比较才会知足。虽然整段大序背诵过的只有尉窈、尉茂和尉蓁，但总归都会一些。

此题的试卷收上来后，段夫子看上去再老一岁。这也叫文章？处处以画圈代替不认识的字，还有污污斑斑的手指印。

段夫子送薛夫子到院里时，隔壁传来学童的哭声：“呜……夫子打人！等着，我回去让我阿父来揍你！”

段夫子沉沉而叹。薛夫子曾教过小学馆，感同身受，也叹声气离去。

段夫子回来学舍：“还有些时间，继续学《诗》。”

尉景：“夫子，我憋不住了，我想解手。”

“啊——”另个学童打个长哈欠。

尉茂把没考好的憋气团在纸里丢尉窈，她往前挪一下，第二个纸团随之飞来，正中她后脑勺。

再一下。

又打中后脑勺。

早晨的借马之谊，断绝！

乱糟糟的课堂又回来了。初九，尉族《诗经》学馆的考核成绩公布。