被对方怼得哑口无言，毫无回击之力……

悔不当初！

悔不当初啊！

看到辛敬辉那犹如吃了九转大肠一般的表情，万振宏的内心毫无波澜，甚至有点想笑。

啊~

只要人人能适当的闭嘴，世界将变成美好的人间！

其他教育局的人虽然没有听到两人的嘀咕声，但通过他们微妙的表情，能够察觉到气氛并不融洽。

为了避免不必要的麻烦，他们都选择保持距离，不轻易发言参与其中。

这时，走到小（3）班教室门口的时候，梁吟秋笑着询问一句：“万局，这边是小（3）班的教室，你要进去看看吗？”

“不用了不用了…”

万振宏一听这话，连忙摆手道：“小朋友们正在用餐，我们就在外面看看就好，不要进去打扰他们。”

他真的是怕了啊！

万一进去，小朋友们又热情地称呼他为“爷爷”。

岂不是又在他的心窝子上戳一刀啊…

为了避免自己的心被戳成筛子，他决定还是和小朋友们保持一定的距离比较好。

毕竟，距离产生美嘛！

既然局长都发话了，其他人自然不会有任何异议，便齐聚在教室门口，欣赏起小朋友们吃饭的情景。

见每个小朋友吃得开心，吃得满足，他们也很欣慰，又见老师们都全身心地照顾着这些小朋友时，不禁对教师的高度责任感和敬业精神无比赞叹。

此外，他们还顺便欣赏了走廊墙上展示的中大班小朋友们的美术画作。

这些画作色彩鲜艳、想象力丰富，展现出孩子们独特的创造力和艺术天赋…

在众多画作中，他们注意到一個有趣的现象：很多画作都与食物紧密相关。

有的画着各种精致的糖人，有的是满满一盘诱人的肉食，有的则是色泽分明的玉米排骨冬瓜汤，还有的是一些甜汤之类的食物…

这一发现，令他们倍感好奇，同时也忍不住向一旁的梁吟秋询问起一二来。

于是…

解惑小达人梁吟秋又上线了：“啊，小朋友们画的其实是园内的一些餐点，像这些糖人，都是开学第一天的早点，这满满一盘的肉食都是当天的午点红烧牛肉……”

听到这个解释，万振宏等教育局领导更加好奇了。

话说，小朋友为什么要画园内的餐点啊？

是老师出的题吗？

万振宏忍不住向梁吟秋提出了心中的疑惑：“画餐点，