顿时班里坐着的一些同学们，开始骚动起来。

尤其是坐在最后两排的同学，反应尤为激烈。

有的已经抓起书包，准备冲刺跑路，还有的把桌面收拾得干干净净。

更有坐在后门边上的那位男同学，已经把半个身子探出了教室，结果听到这话，差点连人带椅子一起摔了下去。

林昕看着讲台上的物理老师，也是忍不住摇头笑了。

还是记忆里面那个喜欢拖堂的周老师啊。

再看着周老师的光头，林昕不由自主地想起了“上一世”听到过的一个八卦。

当时有不少同学都在猜测，周老师的头顶变秃，应该和他的名字有些关系，周逸光。

后来这个八卦传入了周老师的耳朵里，就让他在第一时间进行了澄清，说他刚刚出生的时候，父母是希望他为人飘逸洒脱，和光同尘，所以才取了“逸光”这个名字。

结果在他来到一中教书之后，被学生们误解为“已光”，这也成了当时高二理科班好一会儿的谈资和笑料。

在林昕的记忆里，这位周老师不但喜欢拖堂，还喜欢问同学们各种各样冷门的问题。

比如在他讲着摩擦起电时，会突然问同学们，知不知道平时穿的衣服，是由哪几种材料做成的？

还有在讲到电荷守恒定律时，他会突然来一句，“这个定律啊，就像一句歌词唱的那样，把一个人的温暖，转移到另一个的胸膛……”

这时班里的同学们听到后，纷纷会意一笑。

甚至还有几个大胆的同学，当场接唱起来，“让上次犯的错，反省出梦想，每个人都是这样……”

周老师听了也不打断，由着同学们唱两句。

等到歌声弱了下去，他才笑着点点头道，“不错，这几位同学唱得比我唱的好听多了，所以大家要记住，上次做题犯的错，要反省出答案，避免下次再犯，还有我希望同学们在毕业以后，不用流浪双人床，也不用交换信仰，就可以获得真爱，而且是义无反顾交换戒指的那种……”

每当听到周老师这么说，同学们全都笑了，感觉和周老师的关系更进了一步。

林昕自然也很喜欢，周老师这样的讲课方式。

但他喜欢归喜欢，还是不可避免地学不好物理。

周老师说是再讲两分钟，其实最后讲了多少分钟，林昕也不知道。

因为他完全走神了。

要么是在想周老师的八卦，要么是在想，等会挤车的时候，能不能挤上其中一辆车