手中拿的是木枪、竹矛。

汉人别的不多，但人很多。

如果按照这种方式训练出几十万、上百万的步兵，足以将蒙古人淹死在人海战术中！

彭莹玉向赵天伦郑重提出，希望可以派人来学习这种训练方法。

对彭莹玉的请求，赵天伦没有拒绝，因为军训的方式无法保密，赵天伦也没想过保密，所以不仅一口答应。而且赵天伦还提出：

“彭总管，其实最好的办法就是我给你们派一批教官，一边教一边带，这样最多半个月到一个月时间，他们就能掌握这种训练方式。”

彭莹玉皱起了眉头，赵天伦的提议有利有弊——

便利的地方，诚如赵天伦所言，可以节约大量时间；而且，现在各路义军正面临蒙元的围剿，让他们抽调骨干过来学习。各路义军未必会同意，但若让赵天伦派人过去，他们虽然反感，但却不会拒绝；

至于弊端。也很明显，赵天伦的触角将会通过这些派出的教官深入到各路义军中，而这恰是彭莹玉不想看到的，也是他竭力避免的。

明教之所以要在英雄会中保持相对的独立性，就是因为他们想自成体系，不受约束。赵天伦的方案则会打破彭莹玉的计划。

时间。

如果彭莹玉愿意浪费这一个月时间的话，他可以选择抽调人手，或者在天地风雷四门、五行旗中抽调人手来培训，但这里面也有一个问题，就是这样派驻下去，会不会引起各路义军的反感？

毕竟，各路义军现在也是自成体系，突然从明教总坛派驻下去几个使者，他们未必愿意接纳——

好一点的，会将这些使者架空起来；

糟糕的呢，估计会让使者死于非命。

英雄会乱，扶天盟乱，而明教则是更乱！

因为阳顶天死于非命，明教几十年来群龙无首，高层都分裂成了不同的派系，下面则更是如此。

明教总坛入驻中原，他们的首要任务就是整合明教各部……

不对！

彭莹玉突然心中一动，既然如此，何不就借赵天伦的力来试探一下各路义军的反应呢？

当各路义军将他们的矛头指向赵天伦派驻的教官时，他们就可以在其中进行分化瓦解。

“盟主愿意仗义相助，明教上下感激不尽，”彭莹玉向赵天伦合掌施礼，“既然如此，那彭某就下去安排一个名单，然后请盟主派驻教官。”

★★★★★

“参见盟主。”

周至诚恭恭敬敬地站