“领导，你说了算！有这种机会，对我们一中，对小陆都是好事！”

“就怕他这种讲课方式……”

“这你不用担心！九州的教育这几十年都没有在形式上取得太长足的突破，其实根本的原因，就是像这个小伙子这样的人……太少了！”

“这种方式，学生们只会欢迎，而不是抗拒！你这个班……其实成绩一直都不怎么好吧？”

听到对方问出这个问题，王校长苦笑着点了点头。

“是啊，不瞒您说，这个班算是我们一中整体表现最差的一个班了！”

“无论是学生们的成绩，学习态度还是学习兴趣……都一直是让你头疼的存在。”

“但现在你看呢？”

笑着往身形挺的笔直，全身贯注看向陆泽的学生们背影上指了指。

精神矍铄的中年男人咧了咧嘴。

“你口中成绩最差，态度最散漫的一个班，他只用了一堂课的时间，就让他们发生了翻天覆地的改变！”

“能做到这种程度的老师，还这么年轻的……这些年我没见过，他是第一个！”

“所以啊，让他去上网课，对学生们来说，只有好处没有坏处！”

“说不定，还可以成为助推九州教育发展的里程碑呢！”

沉稳的声音，就这样响起在王校长耳边。

满脸堆笑的他，再度望向陆泽的目光，早都转变成了激动和兴奋，隐隐还带着几丝感激。

这个剑走偏锋的陆泽，目前看来……

绝对是他和蓉城一中的福星！

来自于学生们议论和讨论的嘈杂声，依旧在教室内回荡。

沟通了几句的两位中年男人，也在陆泽说出“动能公式”这四个字时，同时止住了声音，将疑惑又带些好奇的目光投向陆泽。

想听听他如和用这个枯燥到了极点的物理知识，去解释这个脑洞大开的问题！

微风，自教室座位间轻盈拂过。

听到陆泽和他们询问“动能公式”的学生们，纷纷找到手边的物理书，开始寻找动能公式。

而陆泽，则面带微笑的靠在讲台上，等待他们的答案。

时间……一点点过去。

在“书山识海”中查找了四五分钟的学生们，方才有人慢慢举起了手。

“陆……陆老师，动能公式是=v的平方除以！”

“好，是质量，刚刚算出来多少来着？”

“kg！”

“v是速度，.千米每