在寻找机会。

校长可以调动哥谭大学所有教室的监控摄像头，并观察教师的讲课情况，这个功能成了谢顿监视席勒的最好方法。

接下来的几天里，在席勒的课堂上，所有的学生都安静如鸡，伊文斯自动担当起了班长的职务，每天收作业、交作业、发作业，组织课堂纪律，整个教学情况井然有序，谁也挑不出什么毛病来。

这给了谢顿一种错觉。

原本他在普林斯顿的教务处工作时，大多数的学生基本都是这个水平，来到哥谭大学之后，他忙着站稳自己的脚跟，并没主动去了解学生们的水平，在他看来，写作业是学生的天职，哥谭大学虽然排名不如普林斯顿，可好像学生的素质也没差到哪里去。

至少在席勒的课堂上是这样的。

谢顿只顾着观察席勒的课堂，而在席勒的课堂上，所有的学生都很安静，学习任务完成的都很不错，这让席勒的教学安排，都完成的很顺利。

于是谢顿又动了别的念头。

众所周知，他推行的校园禁酒令，卡在了一个不上不下的位置。

目前愿意遵循这个计划的人，大多也都把酒交了上去，但不愿意的，都是当中的死硬分子，这群人宁可持枪反抗，也不愿意让学校干涉他们喝酒的权利。

学生是可以持枪反抗，可谢顿这个校长，他可不能拿着枪逼着学生们不喝酒，他不是土生土长的哥谭本地人，思维还停在文明社会，所以这个计划，卡在了一个相当尴尬的位置，没有办法继续推行了。

发现罚酒他们不吃，谢顿又想要来敬酒了。

谢顿在担任行政工作之前，也曾经是一名教授，他毕业于牛津大学的现代文学专业，曾经在加州大学和大都会大学都任教过。

谢顿觉得，要控制住哥谭大学，也必须得跟学生打成一片，就像哈维那样受到所有人的欢迎，也是一条不错的路线。

因此他想要自己教一门课。

碰巧，哥谭大学的文学系几乎没有，只有一门教基础课的老师，文学和哲学专业已经多年不招生了，毕竟这个该死的鬼地方，实在是没有什么文学和哲学的土壤。

重新振兴文学系、带头复兴文学专业，如果他能招上来一批由他自己教导出来的文学院学生，那么他在这个学校里就有了自己的嫡系，谢顿是这样打算的。

并且看起来，席勒的课堂很安逸，教学目标推行的也都不错，总得来说，就是天晴了，雨停了，谢顿又觉得他行了。

虽然是大学教授，可上课的流程