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第两百一十章 虚拟世界教育法案(2 / 4)

,不停地改造自己的螺旋桨飞机,只要稍稍修改一行参数,新的飞机就出来了, 和现实世界慢吞吞的建设完全不同!在这里完成一个实验, 只要几秒钟!

不知不觉间, 两人玩到了深夜……你看看我,我看看你,!

这东西好玩了, 真的太好玩了,还学到了很多新东西。

唯有真正掌握知识, 才能够进一步地优化, 否则就只能跟在大佬身后抄袭模板!

专业知识不够啊!

知识, 带来力量!

知识越多,你就越强!

最强的大佬名字, 全都放在模板上受人敬仰!自己创造模板的人,才是真正的强者!

这几乎是每一个虚幻实验室1.0体验者,产生的感悟(目前唯有成年人才能体验这一技术)。

林秋月设计的“飞燕级”空天飞机, 点赞量很快就超过了百万, 她本来就是很出名的人, 这一次变得更加出名了……因为她随手的“娱乐级”创造, 都是正儿八经的模板级别。

虚幻实验室1.0在短短一个月内,引发了昆仑山内部的一阵狂热的学习浪潮。

相当于每个人都拥有了虚拟世界中的虚空造物能力!

在这全新的技术下, 很多人都寻找到了孩童时光搭积木的乐趣。不,哪怕是成年人,依旧有很多人热衷于玩“乐高”玩具, 热衷于那种建设带来的美感。

但现在在虚拟世界中“搭积木”,可比乐高先进了一万倍甚至一亿倍!

只要有足够的实力, 一艘航母都能够原模原样地设计出来,并在虚拟世界中展现!

这种乐趣, 实在是激发了许多人心中的探索欲。

一个人的力量是有限的,一个人的知识也是有限的, 很快便出现了一个个由年轻人组成的合作团队,尝试着创造更加复杂、功能更加强大的物品。

低成本的工程师培养手段,就这样诞生了!

……

“防沉迷的相关设定,还是要严格管控啊……我们现在好像搞不清楚,他们是在玩游戏,还是在真的学习。”

“不过,东方大学的机械工程学院传来了报告, 大学生们的文化课平均成绩似乎提升了5%……5%的提升不小了啊。就连那些学渣也学会了一些东西,总算不是在混日子了,唉。”

在张然面前陈列着一叠厚厚的报告,分别是关于虚幻实验室2.0, 以及虚幻实验室3.0的构想。

虚幻实验室2.0,理论上能够模拟出许多已知的物

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