下午。

邓翠和几名老师到了堰塘前。

几名老师都曾到过李寒的菜摊上买菜，李寒都认识。

“几位老师好！”李寒很热情。

“李寒同学好！”老师们的兴致都很高。

“李寒同学，促使《咏鹅》诞生的那口堰塘，就是这口堰塘吗？”有老师问道。

李寒摇头道：“不是这口，是另外一口。”

“那口堰塘在哪里？李寒同学可以带我们去看看吗？”老师又说道。

“嗯嗯，李寒同学，带我们去看看怎么样？会耽误你吗？”

包括邓翠在内的其余几位老师，也都是一副非常感兴趣的样子。

呃，这真的是来钓鱼的？

不过，李寒自然不会拒绝，他并没有什么事，耽误不了。

说道：“既然老师们想看，那我带老师们去看。”

“麻烦李寒同学了。”老师们纷纷说道。

李寒笑笑，示意没有关系。之后带着老师们朝着那一口堰塘走去。

十来分钟之后，到了一口不大的堰塘前。

堰塘里的水青绿青绿的，长了很多水草，十几只鹅，还有十几只鸭子，在堰塘里嬉戏。

李寒指着堰塘说道：“就是这一口了。”

老师们站在堰塘边上，饶有兴致的看着那一群鹅，还有鸭子。

“李寒同学，你以后还会继续写少儿古诗吗？”有老师问道。

李寒道：“应该会吧。什么时候有灵感了，可能就会再写。”

“好，这样就好，多写几首。我们之前就在说，你的《咏鹅》很有可能会被选进小学语文课本。我们的课本现在就是比较缺这种，非常浅显，又非常优秀的少儿古诗。”

“嗯，有灵感的时候我会写的。”

只要契机合适，李寒愿意多将一些前世的经典古诗词带过来，这是好事情。

老师们纷纷拿出手机拍照，或拍堰塘里的鹅和鸭子，或与堰塘合影。

之后，有老师说道：“李寒同学，你这个村子很美啊！我们还想去其它的地方看看，可以吗？”

好吧，似乎已经可以确定了，老师们真不是为钓鱼而来。

当然，对于李寒来说，老师们为什么而来都一样。

既然老师们想去别的地方看看，那就再去别的地方看看吧。

村子里的确挺美的，很多地方都值得一看。

到了小溪岸边，一群熊孩子正在溪水沟里摸螃蟹。

熊孩